原文标题：孙金栋：婴幼儿教育的不好的暗示
6月23日下午，资阳城区一婴幼儿园门口，5位小朋友站成一排，各举着一块牌子，连起来一句话为：热烈祝贺姝含园长幺儿高考考试630分，超重本线98分，大家要向她学习。随后，婴幼儿园园长承认，确系婴幼儿园安排所为，但由父母提出来的，目的是给婴幼儿园打广告。
小小婴幼儿为园长女儿举牌打高考考试高分广告，一是肉体摧残，图中就有婴幼儿承受不了举牌而蹲了下来；二是精神摧残，园长借助职权向婴幼儿强行灌输唯分数论的应试教育。
不要输在起跑线上从学前娃娃抓起对不对呢？由于婴幼儿可塑性强，桑树还从小育，教育无原罪，要害是教什么？大家目前的学前教育，偏重常识性，婴幼儿就提前学习小学低年级课程，绝大部分婴幼儿智商承受不了，揠苗助长，结果反而毁苗。
新闻中的婴幼儿园长，让婴幼儿举牌，学习高考考试获得高分的女儿，它的恶劣暗示在于，从小在脑海中留下追求高分、崇拜高分的烙印。仅管得到父母的支持，园长依旧是好心办了坏事。
笔者不是不是认婴幼儿学前教育，而是不赞成现在的学前教育内容。婴幼儿天性纯真无邪烂漫，学前教育应是生活中最开心的教育，是生活大厦中非常重要的奠基教育。
可以转眼看看美国，婴幼儿园都在教什么？一位美籍华人说，都在教小朋友如何玩，看起来仿佛什么都没教，又仿佛什么都教。
1987年，七十五位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：你在哪所大学学到你觉得非常重要的东西?那位老人平静地说：是在婴幼儿园。在婴幼儿园学到什么?学到把我们的东西分一半给小伙伴；不是我们的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错事要表示歉意；要注意观察大自然。从根本上说，我学到的非常重要东西就是这类。
这类非常重要的东西，就是做人最起码的伦理、道德，人才成长最重要的努力方向、方法。据了解日本一年级的家庭作业是，与爸爸妈妈拥抱一下。这看上去简单，却饱含着影响生活必不可少的亲情之爱。
因此，不可以把婴幼儿为园长幺儿举牌打高分广告看成小事，有必要引起大家举一反三的深思。竟而把大家的学前教育内容规范得更科学一些，更能符合婴幼儿成长规律，给婴幼儿留下生活最快乐、最难忘的往事。
