高中生本身就处于青春萌动期，与其将爱情问题捂着藏着，看做是教育的负担，不如因势利导，依据青少年的认知需要革新教育形式，与学生一块交流，转“堵”为“疏”
这门课并非要教学生如何谈恋爱，而是期望引导学生在知道中国文化的同时，领悟更多人性、文化上的东西，透过爱情而超越爱情
中学校园，恋爱话题总有的敏锐。新学期，嘉定区中光高级中学却新开一门课程专讲“古典爱情”，学生选修供不应求。校长路光远昨天同意采访时说，对于爱情，中学教育本就不应回避，之所以开课，期望培育学生正确爱情观的同时，也将国学文化经典教学融入其中。
“柳梦梅和杜丽娘第三相遇为什么要在三年后”、“妨碍他们的，是不是只是 ‘门当户对’观念”？上周四下午，教学楼五楼课堂上，师生讨论热火朝天。这天已是第五周上课，老师万玉本在黑板上写下；“问世间情为什么物，起死回生的牡丹亭”，作为本周主题。讲课中，不只包括故事介绍，佳句赏析，还有今人对作者汤显祖创作背景的评述。在课程接近尾声时，万老师还播放了昆曲《牡丹亭》片段赏析，同学们看得津津有味。有意思的是，下课铃响，片段没播完，满堂学子都说“老师让大家看完再下课吧”，老师无奈回答“按规定不可以拖堂呀”。
高中一年级学生宋懿婷起初选修这门课只不过为了轻松好玩。几堂课下来，老师讲了聊斋里的爱情、西厢记里的爱情，古时候经典中的佳句令很多同学惊艳。不过，更令她印象深刻的是，讲到“门当户对”时，老师强调古时候的“门当户对”是一种礼教限制，但在现代背景下，可能爱情和婚姻更需要“新门当户对”，那就是一种精神上的对等。所以这门课除去爱情的极致美感，更教会她一些生活中的大道理，“常常是信息量太大，身心上的触动让我下了课还会仔细想想”。
任课老师万玉本是今年刚毕业进校的新老师，当时向学校申请开设这门课，并非要教学生如何谈恋爱，而是期望既能对语文常识有所补充，加深学生的理解，又能引导学生在知道中国文化的同时领悟更多人性、文化上的东西，透过爱情而超越爱情。立足“古典”、“爱情”、“故事”三点，他一个人撰写课程教程，将中国特有些广为流传的爱情故事整理为“修炼爱情”、“才子佳人”、“英雄美女”等多个主题。课堂结合小组展示、问题讨论、视频赏析等多种形式，80分钟的课程，课下一般要筹备近4个小时。虽然辛苦，可好几次下课时学生的起立鼓掌让他挺开心。
“高中生这个年龄，本身就处于青春萌动期，对异性产生好感是很正常的事，”校长路光远觉得，与其将爱情问题捂着藏着，看做是教育的负担，不如因势利导，依据青少年的认知需要革新教育形式，与学生一块交流，转“堵”为“疏”。同时，也可以通过这个吸引人的话题，让更多传统文化经典走进学生心底。据悉，为更好传承国学文化，主张“自主进步，人文见长”办学理念，中光高中还开设了茶艺、经典诵读等富有传统文化特点的课程，一并纳入国学教育课程体系。
