目前的孩子真是越大越难管教了，你说一句，他顶你两句，仿佛还是他有理可不，目前在孩子面前非常难树立爸爸妈妈的威信，我有时管管他，他还说，这个你不懂。听了真叫人生气从这两位爸爸妈妈的烦恼中，可以透视出大多爸爸妈妈的烦恼。
大家不仿从爸爸妈妈自己找一下缘由。看看什么不正确的威信会得到事与愿违的成效。
依据调查，爸爸妈妈在孩子面前渐渐丧失威信的现象，在小学至初中这一阶段较为容易见到，爸爸妈妈也总是在这时才想起要树立威信，但事实上问题总是出在学龄前。科学研究显示，孩子在3岁将来就有了自我的意识，开始了解拒绝，因此，假如这个时候你还是像以前那样教育孩子，一直满足孩子的需要，同时又不太注意我们的言行，没树立威信的意识，那样，日后想要再树立威信就非常困难的，那时你就没办法拿捏该怎么样对待孩子。在孩子3岁将来如何打造威信呢，看看下面这类爸爸妈妈的看法。
知已知彼才能保证教育产生威信
我感觉爸爸妈妈的威信应该是打造在行之有效的教育办法基础上的。假如爸爸妈妈的教育办法一直不可以改变孩子的行为，那样就谈不上有哪些威信。对我女儿，我用游戏办法来对待她，每次都奏效。当然对大一点的孩子不可以用如此的办法，但只须多知道孩子，抓住孩子的心理进行教育，就能更多地获得成功。
严与爱结合最能树立真的的威信
我平常对女儿管得非常严，就算是一点儿小错误也不随便放过，但每次做过批评之后，我都想方法去安抚她，开导她，使她感觉到爸爸妈妈是爱她的，而不会产生对爸爸妈妈的畏惧、抵抗心理。我觉得这种严与爱相结合的教育，最能打造真的的威信。
以身作则是打造威信的重要
古话说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。假如要让爸爸妈妈对孩子产生威信，第一爸爸妈妈自己要做得好。譬如，要纠正孩子乱扔垃圾的不好的习惯，你光靠一遍遍地说还不可以，还要做给孩子看，孩子看到爸爸妈妈的行为自然会模仿，同时也就很容易同意爸爸妈妈的需要了。想想，假如爸爸妈妈自己都办不到的事情却需要孩子去做，孩子如何会来听你的？身教胜于言教，要在孩子面前树立威信，爸爸妈妈需要以身作则，作出榜样。
教育一致是树立威信的要紧条件
我感觉教育一致，统一需要也是打造威信的要紧条件，不只爸爸妈妈两人之间的需要要尽量统一，而且爸爸妈妈的前后教育都要一致，要擅长控制我们的言行，不可以一会儿开心起来随意地逗笑孩子，一会儿心情不好又任意地打骂孩子。
树立威信，爸爸妈妈需要说到做到
爸爸妈妈常常只能强调威，而忽视了信用的重要程度，以为哄哄孩子非常正常，很多调查都显示，不少爸爸妈妈之所以在孩子面前不太有威信，总是就是由于不诚信。威信就是让孩子对爸爸妈妈产生一种信赖感，这不是靠说教或者是打骂的方法能打造的，爸爸妈妈言而有信才是非常重要的。我儿子虽然只有3岁多，但我还是恪守言必信，行必果的原则。如此就会使孩子感到爸爸妈妈是说到做到的，从而可以自觉地听从爸爸妈妈的指令，同意对他的需要。即需要孩子做到的事，爸爸妈妈第一要以身做则；答应孩子的事，绝对不要落空。
少而精的管教有助树立威信
说实话，在家孩子是我管得多，但威信却是他父亲更高。究其缘由，我想可能是我管得太多，管得太琐碎，事无巨细都免不了唠叨几句，如此孩子容易产生厌烦心理，反而不来听你的。而他父亲平常极少说他，但都抓住一些主要的东西一管到底，如此反而更有效。看来要树立威信，还要管得少而精。
民主性管教是现代爸爸妈妈的威信所在
我觉得爸爸妈妈的威信并可能不是传统意义上的孩子对爸爸妈妈的绝对服从，或是爸爸妈妈对孩子的支配地位，而是在平等交往的基础上使孩子对爸爸妈妈产生一种尊重信任的感情，从而与爸爸妈妈打造一种积极配合的亲密关系。要做到这点，第一就要理解、信赖孩子，尽量地尊重孩子我们的选择和尝试，并给予适合的指导和帮助，不可以怕孩子犯了错误误而强制孩子按大人的意愿行事。另外，爸爸妈妈还不可以太在乎我们的权威和面子。每一个人都大概做错事，孩子不对时应该批评教育，自己做错时也要真诚地向孩子道歉，如此民主、平等地对待孩子，反而会使孩子愈加信赖你，尊重你，更想与你沟通交流。我感觉这才是一种真的的威信，而孩子越大，越需要这一点。
向孩子学习会提升爸爸妈妈在孩子的心里的地位
由于孩子一直在学习，所以他们的想像力很丰富，但难免也有大家大人不懂的事，这个时候，我会放手架子问：这是为何？这是不是真的？这个问题我不懂，你能告诉我吗，这不但不会使我失去威信，反而会提升你在孩子心目中的地方，反之，不懂装懂或逃避回答则会使你更被动。
家庭和睦是爸爸妈妈打造威信的基础
我感觉，夫妻之间要互敬互爱，互谅互让。当发生矛盾或摩擦时，夫妻双方要心平气和地讲道理，妥善处置。切不可大吵大闹，拳脚相向，用暴力的方法解决矛盾，特别是当着孩子的面。这是维持爸爸妈妈在孩子眼里美好形象和树立威信的基础。
不利于树立威信的教育方法
1.用高压的教育办法。爸爸妈妈严而无慈，常常发脾气，时常恐吓、责骂孩子。动辄体罚孩子，推行棍棒教育。使孩子整天唯唯诺诺，诚惶诚恐，常常处于恐惧不安的状况中。
2.用疏远的教育办法。爸爸妈妈从不主动接近孩子，一直力图使自己离孩子远一点。譬如，把孩子交给祖母或交给保姆照应而松手不管。他们极少与孩子交流感情，孩子不知道爸爸妈妈的想法、喜好、兴趣等，爸爸妈妈也不了解孩子的需要和爱好，爸爸妈妈与孩子间存在着明显的鸿沟。
3.用溺爱的教育办法。爸爸妈妈对孩子娇纵过分娇纵，对其逞性和乖张脾气姑息迁就。不给他指明努力的方向，也不提出任何需要，而是有求必应，一概满足，致使孩子为所欲为，形成骄横执拗的性格特点。
4.用自以为是的教育办法。爸爸妈妈觉得我们的言行在孩子面前全是正确的，是家庭的法律信条。话一出口，孩子就得绝对服从；即便是说错了，但为维护我们的所谓尊严，也要迫使孩子需要照办。同时，这种自以为是的教育办法，还总是致使爸爸妈妈无视孩子的正当需要，不虚心听取孩子的正确建议，有损孩子的自尊心和自信心，影响好性格的形成。
5.用说教的教育办法。爸爸妈妈无视孩子是不是愿听，也不管我们的语言是不是适合，在任何场所下，一直海阔天空、滔滔不绝地对孩子进行灌输，摆出一副说教者的姿态。在这种环境中成长的孩子，会对这种说教产生厌倦情绪。久而久之，他们对正确的教育也会产生反感。
6.用引诱的教育办法。爸爸妈妈一直用抚摸和各种各样的奖赏来博得孩子对我们的尊重和热爱。却不知，一旦孩子得不到抚摸或满足不了其需要，就会对爸爸妈妈产生不满、愤怒和反抗的情绪，使孩子变得任性、骄横、不讲道理。
以上这几种错误的教育办法，在爸爸妈妈教育孩子的过程中，更多的是形成混合型或偏颇型的情况。比如，爸爸妈妈平常对孩子娇惯迁就，放纵自流，一旦孩子出现行为上的问题或发现其性格上的明显缺点，如任性、娇纵、以自我为中心等，便进行训斥、责骂、甚至殴打孩子，对他实行种种限制，而当责打、限制过分于心不忍时，又对孩子言听计从起来，取消了限制，任孩子提出种种不适当的需要，无条件地予以满足。以上这类做法，即不可以打造起爸爸妈妈的威信，也不利于孩子的健康成长，应当加以摒弃。